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                  让“折翼天使”乘爱?#19978;?/b>
                  发表时间:2019-03-13   来源:秦皇岛文明网

                    有一群特殊的孩子,在别人的眼中,他们是不幸的,因为与正常孩子相比,他们的身体可能并不健全;但他们又是幸福的,因为有这样一个地方,他们可以在这里学习基础文化、康复训练、补偿身心缺陷、培养劳动?#23492;埽?#36825;里的老师们用特殊的关怀浸润着每个特殊孩子的心灵,让他们坚强自信,对未来生活充满希望,这就是抚宁区特殊教育学校。

                    3月7日,记者来?#25945;?#27530;教育学校,学校里静悄悄的,这也?#30343;?#25918;假的日子啊,学生和老师们都去哪了?

                    特殊教育学校校长陈学宽笑着说:“今天是学生放假的日子,我们是上10天,休4天,主要是照顾那些家庭困难、不方便接送孩子的?#39029;?#30340;。”

                    走进楼内,清新雅致的楼道文化扑面而来,一楼点钻作品、二楼毛线绣、三楼十?#20013;澹?#36824;有精心设计和制作的社会主义核心价值观展牌穿插其中,若?#30343;?#38472;学宽的介绍,任谁?#37096;?#19981;出这些作品?#38469;?#20986;自残障孩子之手。

                    在文明单位创建过程中,特殊教育学校始终围绕“让每一个生命绽放光彩?#38381;?#19968;办学理念,坚持“学会学习、掌握?#23492;堋?#23398;会生存、?#35270;?#31038;会?#38381;?#19968;办学宗旨,学校以“自尊、自信、自强、自立”为校训,建立了一套科学、规范、民主的管理体系,形成了“团结、文明、勤奋、求实”的良好校风。

                    “坚定信念实施符合残疾孩?#26377;?#35201;的教育,?#30343;?#21898;喊口号做做样子,而是学校工作的中心,是办学宗旨。作为特教工作者,我们考虑最多的是经过学校几年的培养,学生应当达到什么目标,应当学到哪些东西,哪些是对残疾学生今后一生的生活有用的?”陈学宽介绍说,所以,我们一切为学生未来出发,把身体、心理康复作为基础,加?#24247;?#24503;、文化、科学教育,强化职?#23548;际?#35757;练,培养学生自尊、自强、顽强拼搏、超越自我、立志成才的?#20998;剩?#21162;力为各类残疾学生平等参与社会生活,?#35270;?#31038;会需要打好基础。

                    为营造一个适合残疾学生生活、学习、发展的教育教学空间,特殊教育学校结合教育教学工作需要,逐年加大投入,不断改善办学条件,配置教育教学和生活所需的各种设施、设?#31119;?#21162;力构建一流的教育教学环境、一流的生活设施。学校设有标准的律动、语训、多媒体、微机、康复训练、蒙台梭利、陶艺、缝纫、美发、美工、音乐、多感官、图书室、家政、烹饪、心理咨询等专用教室及相应配套设施,满足了教育教学需要。

                    学校结合学生特点,开发了《养成教育》《?#25345;?#25216;法》《十?#20013;濉貳?#25163;工串珠》《种植?#38469;酢貳?#23478;政》《烹饪》等校本课程,着力培养学生行为习惯和一技之长,努力打造本校特色。在理论的支撑下,在教师的指导下,学生制作了大量优秀的手工艺作品,体现学生的自身价值,激励学生身残志坚。

                    发展是学校生存的第一要务,发展的关键在于培育一支具有创新能力和过硬素质的教师队伍。该校把加强教师师德建设作为工作的重中之重,以“创、选、评”工作统揽全局,狠抓教师管理。每学期对教师工作全面检查,从德、能、勤、绩四方面定性、量化考核,汇总后张榜公布,把“创、选、评”考核结果?#22270;?#25928;工资发放、职务评聘晋升、评优树模相挂?#24120;?#23450;期评出文明教师,极大提高全体教师的工作热情;二是每天由值班领导、值班教师对班级学生学习、纪律、卫生等进行考核,?#30784;凹选?#20248;、差”三个等级评选,把班级“创、选、评”结果纳入先进班集体及优秀班主任评选考核系?#26657;?#27599;学期?#23478;?#35780;出文明班级,班级管理规范、公平,校风、学风得到优化。

                    师生关系决定着学校的面貌,建立新型的平等、民主、真?#31995;?#24072;生关系是新课程实施和提升教学效果的前提和条件,是和谐校园的标志。为了建立良好的师生关系,学校认真开展“做学生?#19981;?#30340;教师”活动,相继提出了“既是教师,又是妈妈”的口号、“爱心、耐心、恒心、诚心”的要求,以教师“十要二十不准”为准绳,在人格上尊重学生,生活上?#24863;?#29031;顾学生、学习上耐心指导学生,视学生为子女、朋友?#24576;?#20998;展现教学过程的魅力,品味教学成功的喜悦,同时不断提高自身修养,提升人格魅力,促进了民主、平等、真诚、和谐的师生关系的形成。

                    今年春季开学的时候,小新(化名)按时回到学校,可一进校门,老师们呆住了,这分明是个“小泥孩儿”啊,头发长长的,身?#31995;?#34915;服都非常脏……陈爽老师二话不说,拉着小新到办公室,打来?#20154;?#19968;点一点地擦洗,直至干净为止,一点也不嫌脏嫌累。

                    “我也是当妈妈的,看着这些孩子,不光是我,其他老师也都特别心疼,都希望尽自己的一份力帮助他们,将来能自理、自立,好好生活。” 蜡烛点燃的不仅是孩?#29992;?#30340;希望,也为自己的奉献带来萤烛之光。特殊教育学校?#32676;?#34987;评为“全国特殊艺术人才培养基地”“河北省模范教工之家”“秦皇岛市文明单位”“和谐校?#21834;薄?#20808;进职工之家”“德育先进学校”“第一届特殊教育学校田?#23545;?#21160;会精神文明奖”“依法治校先进单位”等诸多荣誉称号。

                    短评: 殷殷杏?#38472;罰依?#24635;关情。特殊教育学校用集体的智慧和无私的大爱,处处为残疾学生的明天着想,积极争创一流工作?#23548;ǎ?#21162;力办人民满意的特殊教育,让“折翼天使”重新展翅,翱翔在蓝天之上。(秦皇岛晚报)

                   
                  责任编辑:王琳琳
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